随着二期课改的深入，高中教学也面临着一系列需要改革或改进的方面，比如：教学结构如何从“教”字当头转换到以“学”字为中心上来，学校长期倡导的“人格完善、学力坚实”的育人目标如何实现,学生中成绩的差别和个性健康成长等这些问题需要我们一步一步去研究、去实践、去解决。